四、需要注意的问题

素质教育问题

佛教教育的目的，是要我们凡人断烦恼、开智能，成佛做祖，把凡夫改造成圣贤，本质上就是一种素质教育。所以未来的佛教教育就是要以提升人的素质为重点。

学与修的问题

“学院丛林化，丛林学院化”就要采取“学修并进”方式。要安排学僧每天要有相当的禅修时间，与个人思考的时间。

学与修并不是互相对立的，而是互相联系和相辅相成的。 

“学”是知识和理论，要靠“修”来验证和检验，因此学离不开修。

“修”是实践与行动，要靠“学”来作指导，因此修离不开学。 

学与修，它们之间的正确关系是，没有学就没有修，没有修也没有学，有学必有修，有修必有学，学里包含了修，修里包含了学，两者不能任意地人为割裂开来。任何理论和思想都要受到实践的检验，“学”的目的最终也是要受到“修”的验证，最后的结果将体现在“修”的当中。

3．“学”是为了更好“修”，“修”是为了更高地“学”。“修”的越好，“学”的也越高，换句话说，“学”的越好，“修”的也越强，综观历史上的佛门大德、善知识和当今的佛门高僧，他们之所以能够得到很高的众望，就是因为他们既有很高的修行，又有精深的学问。  

五、最后对其它模式进行探讨 

为了让更多的社会大众了解佛教，认识佛法, 走进佛教,未来的佛教教育应该是多元化的，另外培养护法团队也是很重要的。 

1、网络教育 

方式： 

远程教育（便于都市人方便地、系统地学习佛法） 

电子杂志（便于新时代的弘扬佛法，也利于环保） 

频道教育（要有佛教电视台）  

2、社区教育（让佛教进入社区，更利于普教）  

方式：   

讲经堂  

念佛堂 

禅修中心 

六、 结束语  

中国的佛教教育事业目前仍然还处在摸索阶段，没有形成统一的管理模式和完善的管理体系。但是我们相信通过调整和完善，未来中国佛教教育事业将走出一条新的成功之路，将会使中国佛教教育事业有一个突飞猛进，相信中国佛教教育新模式的时代将一定到来。

佛教教育是佛教未来发展的重中之重，搞好佛教教育是一件刻不容缓的重要工作，我愿为之而努力！