2．图书馆的建设
　　
图书馆的建设，这是二十多年佛教教育从未重视的最大问题。图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。依1975年，国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会，图书馆具有五大作用：(1)保存人类文化遗产，(2)开展社会教育，(3)传递科学情报，(4)开发智力资源，(5)提供文化娱乐。毋庸置疑，世界上最有名的大学，无不是拥有最好的图书馆。
　　
其实，佛学院的建设也是如此。一个学僧在佛学院学习、生活几年，一个佛学院不是给他们吃、穿、上殿，必须给予教育。最好与最有效的教育手段，有两种：一、好的老师，二、藏书丰富、种类齐全的图书馆。
　　
因为，图书馆传递了情报与信息，成为学僧接受教育的最好来源。图书馆藏书的种类是否多元，图书是否丰富，决定了学僧们的视野是宽阔，成为是否能培养出高瞻远瞩的人才的关键。中国佛学院之所以有点成就，就在于将几十万册的藏书。
　　
同时，学僧通过在图书馆的生活，与无数的经典与大师对话，开发了自己的智力资源，确立了自己的人生观与佛法理念。所以，佛学院的图书馆，成为佛教教育最有用的教育资源。
　　
最后，图书馆成为学僧生活的最佳环境。在一个大学里，学生最多的时间就是“泡”图书馆。佛学院的学僧管理，成为当前佛教教育很大问题。这些问题的关键在于，佛学院从来没有考虑到这些“精力过盛”的年轻人如何在课堂外生活，只是告诉他们：这不能做，那不能做，“围堵剿”成为唯一的管理办法。我的印象非常深刻，有些同学的课外生活就是看武打小说、玩游戏。佛学院领导希望学僧们不要出门，可是在红墙内呆着，能干什么?!
　　
一个365天开着，从早晨八点开到晚上十点的图书馆，足可以让这些年轻人消耗掉剩余的精力。这样，佛学院管理自然能够“无为而治”，年轻的学僧获得宽松而又充实的生活，才不枉在佛学院“泡”几年。
　　佛教界对佛学院图书馆的建设，从来不加重视，很少有固定的购书资金。如果能少办一次法会，少开一次光，少升一次座，我看这个问题就解决了不少。其实，当前的电子、网络资源非常丰富，佛学院杜绝学僧们上网，倒不如提供丰富的电子、网络资源，让大家来“消磨光阴”。
　　
3．大楼的建设
　　
建筑是凝固的“文化”、“历史”、“音乐”，而现在佛学院很少有独具特色的建筑，还是像80年代的“乡村小学”。
　　
提到大楼的建设，大家普遍认为缺钱，其实佛教界并不缺“钱”，而是缺“心”。高僧大德们普遍忙着法会、升座，对佛教教育缺乏关心；若少建一尊大佛，就可以建好一座佛学院的大楼，怎么会没钱，·真是怪事!
　　
其二，一种错误的观念，认为出家人应该“吃苦”，所以没有必要住好、吃好。古来大德说：“身安则道隆”、“法轮未转，食轮先转”，古训明示啊!简单、舒适、生活方便，应该非常合理；而不奢侈、豪华，佛陀应该允许吧!
　　
其三，强烈要求增加“法师”、“老师”的研究室，这还是“尊重”的体现。在一个大学里，随处可见这是某某教授的研究室，这不但是向外界说明我们大学拥有哪些教授，最主要的是让学生看到前途与希望。而且，研究室与图书馆等相连，方便了法师、老师的学习、研究，无疑为他们的再教育提供了非常大的方便。
　　
4．学生数量问题
　　
作为佛学院的领导，最害怕自己的学僧都跑光了。其实，这是佛教教育认识的“盲点”，因为认识不到佛教教育永远是“少数人”的教育，有10位学僧学习，其实也是教育。所以，佛学院总是向外夸耀自己有多少学僧，无形中重视数量，反而变成了“低素质”的教育。宁缺毋滥，一个佛学院的每一届学僧中，有一位成为有用的人才，就是成功的教育。