其一,“直述禅学的本体
思想”为“体中玄”,分别有“三要”,第一要为“有义语”的“直述禅学的本体思想”。
至于第二要,则为“无义语”的“呈示本体无生的思想”,读者无法从表面的言句或动作中明了赵州的真实意旨,但是其用意则为呈示无生的思想。
第三要,则为“非有义非无义语”的“体证无生的现量呈示”,笔者以为赵州许多言句动作,不能以有义或无义来归类时,便是赵州透过“现量”的方式,呈示无生的境界。
第四要,则为“有义语”的“指示心要而诠解心法”,笔者以为这是对于“悟境”的解说,偏于叙述性的诠释,如《赵州录》第129则:
第五要,则是在“无义语”的“指示悟境的无所挂碍”,此处多半天马行空,隐晦难明其义。
第六要,则是在“非有义非无义语”的“隐喻未明的叙述情况”,此处是指并非“有义语”可以说明其禅学思想,也不是“无义语”可以概括其言句的真实意旨。
第七要,则为“有义语”的“提示路径与修行方法”,这里是指赵州明白的指出修行的路径与方法。
第八要,则为“无义语”的“跳脱分别而随机点拨”,此类公案是所有赵州公案的基本典型,也是后世以为公案的基本款式,最不能强解附义,也无法按图索骥,更不宜死在文字言句之中。
第九要,则为“非有义非无义语”的“不落有无的双关隐语”,主要是指既不能以“有义语”的脉络诠释,也不能以“无义语”的跳脱言诠对立,总是事涉双关,意在言外。或者语涉诸境阶次,非有义无义能够涵摄。
三、赵州禅的教学方法与修持进路
经过前文初步的讨论,就会发现赵州禅师的真参实悟与重视生活修持的教育理念,完全是具备一致性与启发性。笔者以为赵州禅师以生活中时时用心为基础,发展成心心念念不落有无为手段,证成无挂无碍的身心自在为目标,成功的建构了一套禅宗至简至易又涵蕴深厚的修持体系。因此,赵州对后学启发禅悟的教学方法与修持进路的引导,这是一而二的一体两面,不能截作两端视之。
若从现存的《赵州录》为文献考察的范围而言,笔者以为可以拈出其教学方法与引领修持路径的三个重点,详述如下:
其一,行脚参方以广博建立对禅法的正知正见。
关于此点,笔者以为,虽然禅宗时常标榜“超格手眼”或“顿脱尘劳”的见地,但是实际上,必须是“高高山顶立,深深海底行”,所以笔者试取“云门三句”之“函盖乾坤”、“截断众流”与“随波逐浪”的模式,回归最为基础的原始点,以此评量赵州禅师是如何建构其生活修持的初步工夫。
其二,时时用心以收摄万法在生活中了无分别。
前文述及《赵州录》第22则的“除二时斋粥,是杂用心力处,余外更无别用心处也”,这里所谓的“用心”,可以从佛教的基本精神角度了解,就是“摄心为戒,依戒生定”而“戒定合一”的工夫行持。不仅如此,禅宗的“用心”,仍须是在前述的正确知见之中“了了分明而了无分别”,这是从六祖惠能开示的“一切法无住”的思想延续下来。这种“用心”的修持,其实就是收摄心念,以高度清明的全部注意力,活在当下,时时刻刻,心心念念,总是“用心而不分别,清明而专注”,“用心”于“无有分别”之上,这是生活中的修持,也是禅悟的行前预习。因为禅悟前“无挂无碍而了无分别”的心念与实修工夫,一切洞然明白,这是“用”的范畴。最后体证到的悟境,亦是“无挂无碍而了无分别”,这是“体”的范畴,于是胜义谛的因果相符,本末一致,以用显体,体用一如,这也是禅宗修持而证悟的根本原理与实践路径合一的具体展现。
其三,悟后修持的任运自在与持续性洞然明白。
从前文述及的修行三阶段,分别是“函盖乾坤”、“截断众流”与“随波逐浪”的修持进路,第二阶段是“截断众流”的一门深入,时节因缘来到时瓜熟蒂落,自然得悟,那第三阶段的悟后修持的任运与持续的修行,一直也是禅宗祖师强调的重点。
四、结论
赵州禅师有“古佛”之称,其一生的行脚修持与慈悲开示,都是禅宗历史上的典范与极则,透过本文粗浅的探讨,笔者归纳有三点结论:
其一,近十余年来,有关于赵州禅的研究屡有新作问世,不论是校注或是辑评等研究成果,都是十分丰硕的,并将赵州禅的研究推向一个更高的高峰,也是深度挖掘禅宗历史与思想的重要里程碑,提供后续研究的基磐与揭显其底蕴的重要中继站,值得持续关注。
其二,禅宗史上的每一则公案,在其特定的时空场景之中,都是具有其“独特性”与“价值性”的意义,后代藉此素材演示与再诠释,这是一种意义的再生,也具备了独立性格,呈现禅宗的宗教实践与精神。
其三,笔者以为赵州禅师以生活中时时用心为修行的基础,发展成心心念念不落有无为手段,证成无挂无碍的身心自在为目标,从修行发心到最后证悟,因果体用皆一如,成功的建构了一套禅宗至简至易又涵蕴深厚的修持体系。这也是在生活修持中,日日修,时时修,然后年年修,生生世世修,无一间断的伟大行愿与修持,体现了赵州禅的精神与特质。
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