一、缘起

5·12汶川大地震过后，许多灾区学生的家庭，因这次强震，使得原本就困顿的家庭经济更加雪上加霜，导致学生就学面临极大困难，甚至因此失学。

为了协助灾区贫困学生能安心完成学业，提供奖助学金亦是法鼓山救灾三阶段中“心灵重建”安心安业的工程之一。因此在第二阶段“家园重建”秀水一小与秀水中心卫生院援建工程动土典礼之后，救援团团长果品法师，立即拜访当地政府、教育局及学校，商讨奖助学金相关事宜。

把资源用在最恰当的地方，帮助最需要的人；将关怀与教育做结合，是法鼓山一直以来在救灾时所秉持的原则。因此，秀水安心站工作人员与当地学校的老师及志愿者，共同对学校所提供的贫困学生名册展开“家庭慰访关怀”的行程。

第一波奖助对象为高中部学生，总共有七所学校提出申请名单：

1、秀水中学

2、什邡中学

3、北川中学

4、绵阳中学

5、安县中学

6、云西中学

7、平武中学

从农历春节前的1月14日开始至春节后的2月20日为止，按照路线分组，同步完成家访工作。并集中于3月4日、10日、11日、12日分别完成各校的颁发。

二、和与敬——字体显真情

为了不耽误学生上课，各校颁发仪式尽量安排在下午的课外活动时间，或晚上饭后的晚自习时间。校方对这个颁发仪式都非常看重，分别制作了红色布条表达欢迎。而当大家看到校方制作的欢迎布条选用的是“正体中文”，法鼓山带去的则又选用的是“简体中文”时，不禁都感到特别高兴与温馨。

三、颁发仪式——随时不忘三大教育

颁发仪式的仪程，内容虽然简约，但均赋予教育意义，对接受奖助学金的学生们务求做到尊重、关怀、及随机教育。

颁奖仪式中最有份量的环节有三项：

（一）、观赏影片《四川的希望》

从回顾法鼓山救灾一百天的影片中，重新提醒大家对遇难者要心怀感恩，时时提醒对自己的期许。

（二）、法师致词

透过讲述圣严师父当年赴日进修攻读学位的刻苦故事，说明法鼓山提供奖助学金的由来，以及灾难所带给我们正面的价值与意义，并用四它来解决困境。同时也解说了“感恩”的意义、“对逆境也要感恩”的观念。

（三）、感恩与发愿

现场的每位同学，除了桌上早已为他们摆好的饼干、矿泉水之外，还有一份圣严师父的《108自在语》及一张卡片、一只笔；当同学们听完果品法师的致词后，主持人傅佩芳师姐就接著说明“发愿”的意义，鼓励同学在已发给的卡片上写下今天的感想以及自己的发愿！

这是同学们从未遇到过的颁奖方式。包括校长、老师、以及莅临指导的贵宾，也都得到了一张卡片，体验了一次最真实的发愿过程。

四、法雨均沾——未获奖助的学生同样受期许

本次奖助学金共有460名学生提出申请，有57名学生因家境尚佳而未予发放。为了不使这57名同学误将自己视为失败者而心生沮丧，法师特别商请校方在颁发仪式之前，先安排与这些同学见面，向同学们解说如何以正面的心态来看待这件事。

“能够做个帮助别人的人、肯定要比必须接受别人帮助更幸福，是吧？”

听到法师这句话之后，同学们果然都一扫阴霾，绽放出笑容。而且大家还同意相约，以后会在课业之外的空余时间来参加安心站的义工活动。