“不二法门”对法鼓山世界佛教教育园区教育体系之影响
一、《维摩诘所说经》中“不二法门”修学体系之考察
关于不二法门之说,在《入不二法门品》末经由维摩诘以强而有力的缄默对最不可思议的“不二”所做的示范,是为本品最出人意表的。本品中记载维摩诘居士就教于一群显赫的菩萨,问他们各自是怎样进入不二法门的。众位菩萨们则各自说明了自己是靠着超越哪些二元性才能够证得,其中包括了:生/灭、明/暗、涅盘/轮回、有/空、真/幻等等。最后一个发言的是文殊师利菩萨。
文殊师利曰:“如我意者,于一切法无言无说,无示无识,离诸问答。是为入不二法门。”
于是文殊师利问维摩诘:“我等各自说已,仁者当说:‘何等是菩萨入不二法门?’”
时维摩诘默然无言。
文殊师利叹曰:“善哉善哉,乃至无有文字语言,是真入不二法门。”[5]
维摩的缄默即是对最不可思议的“不二”展现了最有力的示范。在相同这一点上,于不同的面向上考察本经的其他品的经文,亦可得到类似的观点如下:
作者:
释常随
编辑:
栓子
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