普通的辩经一般是一对一的形式，一个站着问，一个坐着答，同班同学在周围坐成一圈。有时，老师也会参加，从问答中听听学生们对教课内容的领会程度。一般情况下，主答的同学可以只回答是或不是，而主问的同学必须想尽办法问出主答的同学不懂或者理解错误的地方，这不仅要用到辩论的种种技巧，更重要的是对议题的深入理解。当主问的同学再也想不出问题来，那么他就被主答的同学难倒了。反之，当主答的同学回答不出问题，或着回答出了错误，那么主答的同学就输了一次。不管是主问、主答、还是旁听的同学，大家看重的不是这一次问答谁占了上风，而在于这个议题到底应该如何理解，以及双方的对答是否正确。辩论结束之后，学生们都会进一步思考，或再翻翻书本，或找老师问一问，和同学探讨探讨。这样的学习方式，无疑对学生的主动性有着极大的推动。