“佛大国协”在2007年5月27日成立后，已于2008年1月13－15日，召开了第一次的执行协调会；将于2008年9月13－15日召开第一次的正式会议（包含了以“佛教伦理学”为主题的学术发表会，与会员机构间的行政高峰会议），期望在会议期间，能签订各会员佛教大学间的两年交换计画备忘录。近期之内，“佛大国协”将会不断地发展种种各会员佛教大学的合作交流事务，例如：会员资格的相互认证，及行政、教学、研究、扩展的交换交流（IABU，　2008）。

三、佛教教育的未来展望

“佛大国协”成立至今虽才一年多，但无疑地，他已掀起了一股佛教教育的国际交流风。至少，全球已有62个佛教的高等教育机构，参与了这一波的佛教教育新潮流。当这股新潮流将要蔚为风气之时，却有几点值得吾人深思之处：

（1）佛教教育机构的国家分布问题：目前联合国有192个会员国，只有17个国家的佛教的高等教育机构加入了IABU，其他还有许多国家，可能是尚未有佛教教育机构，或是有而尚未加入IABU，不管是何种情形，这都表示了佛教教育还有很大的空间应该去努力（例如：至少在每一个联合国的会员国中，至少有一佛教教育机构加入IABU）。

（2）全球化与本土化的平衡问题：这是全球化的普遍性议题，佛教教育也必须面对此问题。例如：在台湾圆光佛学院目前教学所使用的语言是中文，这种高强度的本土化对侨生而言，的确是个学习中文及汉传佛教的好机缘。但是如何利用这么多国家的侨生聚集在圆光之际，适度地安排不同佛教地区文化的多元学习，却也是圆光应该认真思考的问题。或可安排多元文化周，让侨生们有机缘展现其祖国佛教文化的风情，不但有助于同学们相互了解彼此佛教文化的异同，也能帮助学生们更深入了解其祖国佛教文化的特色与菁华。