佛教教育中国化与学科建设活动在莆田广化寺举行
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佛教教育中国化与学科建设活动在莆田广化寺举行

佛教教育中国化与学科建设活动在莆田广化寺举行

为更好地培养新时代佛教事业接班人,本着“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的育僧标准,推进佛教教育中国化,加强学科建设,福建佛学院于6月28日至30日于莆田广化寺举办“佛教教育中国化与学科建设活动”,以“戒律中国化与从严治教”为主题进行学术研讨。研讨活动,收到来自中国佛学院栖霞山分院、中国佛学院灵岩山分院、江苏佛学院寒山学院、福建佛学院及戒律学太姥山研究基地、闽南佛学院等佛教高校的作者论文30余篇,活动由福建省佛教协会指导,福建佛学院主办,莆田广化寺承办,福州崇福寺、太姥山平兴寺、福州开元寺等协办。研讨活动特邀湖北省佛教协会副会长、当阳玉泉寺方丈道伟法师;杭州佛教协会常务副会长、余杭径山寺方丈戒兴法师;浙江温州市佛协副会长、洞头中普陀寺方丈芳振法师;中国佛学院灵岩山分院副院长证贤法师;福建省佛教协会副会长、福建佛学院副院长如妙法师、莆田市佛教协会副会长、莆田龟山寺方丈滇悟法师等6位诸山长老、长老尼作主旨发言。活动开幕式由福建省佛教协会副会长、三明市佛教协会会长传一法师主持,福建省佛教协会副会长、莆田市佛教协会会长空性法师致欢迎词,福建省佛协常务副会长、福建佛学院院长本性法师致开幕词,福建省宗教厅张忠发副厅长作指导讲话。福建省佛教协会副会长世起法师与副秘书长、福建佛学院副院长振宇法师分别代表指导单位与主承办方互赠纪念品。于闭幕式上,福建佛学院院长助理寂相法师、宽铭法师等作学术总结发言。智海法师、耀相法师、自晖法师代表有关院校作参会体会分享。福建省佛协副会长、福建佛学院副院长如妙法师致闭幕词。福建省佛教协会副会长贤立法师与副秘书长振宇法师分别代表承办方与主办方致感谢词。莆田市民宗局黄建国局长、福建省委统战部民宗处副处长李荣先生、福建省民族与宗教事务厅宗教一处四级调研员雷文祎女士、莆田市佛协常务副会长妙敬法师、智一法师、戒霖法师等出席了活动。

福建省民族宗教厅党组成员、副厅长张忠发先生开幕式讲话

福建省民族宗教厅党组成员、副厅长张忠发先生开幕式讲话

福建省佛教协会常务副会长、福建佛学院院长、莆田广化寺方丈本性大和尚代表福建省佛教协会、福建佛学院致开幕词

福建省佛教协会常务副会长、福建佛学院院长、莆田广化寺方丈本性大和尚代表福建省佛教协会、福建佛学院致开幕词

福建省佛教协会副会长、三明市佛协会长传一法师主持开幕式

福建省佛教协会副会长、三明市佛协会长传一法师主持开幕式

开幕式在雄壮庄严的国歌声中拉开帷幕

开幕式在雄壮庄严的国歌声中拉开帷幕

空性法师代表莆田市佛教协会、主办方福建佛学院、承办方莆田广化寺致欢迎词

空性法师代表莆田市佛教协会、主办方福建佛学院、承办方莆田广化寺致欢迎词

湖北省佛教协会副会长、当阳玉泉寺方丈道伟法师作主旨发言

湖北省佛教协会副会长、当阳玉泉寺方丈道伟法师作主旨发言

莆田市佛教协会名誉会长、龟山寺方丈滇悟法师作主旨发言

莆田市佛教协会名誉会长、龟山寺方丈滇悟法师作主旨发言

杭州佛教协会常务副会长、余杭径山寺方丈戒兴法师作主旨发言

杭州佛教协会常务副会长、余杭径山寺方丈戒兴法师作主旨发言

浙江温州市佛教协会副会长、洞头中普陀寺方丈芳振法师作主旨发言

浙江温州市佛教协会副会长、洞头中普陀寺方丈芳振法师作主旨发言

中国佛学院灵岩山分院副院长证贤法师作主旨发言

中国佛学院灵岩山分院副院长证贤法师作主旨发言

福建省佛教协会副会长、福建佛学院副院长如妙法师作主旨发言

福建省佛教协会副会长、福建佛学院副院长如妙法师作主旨发言

世起法师代表福建省佛教协会,与主、承办方代表振宇法师互赠纪念品

世起法师代表福建省佛教协会,与主、承办方代表振宇法师互赠纪念品

两天期间,与会诸山长老、法师同仁,围绕“佛教教育中国化与学科建设”“戒律中国化与从严治教” “戒律与从严治教、戒律与道风建设、戒律学学科建设、戒律的中国化新阐释、戒律的中国化演变、戒律与现代寺院制度建设”等议题进行各抒己见,江苏佛学院寒山学院副院长兼教务长宗泽法师作《戒律传统如何适应当代社会》、中国佛学院栖霞山分院教务长智海法师作《佛教教育视野下之学科建设》、中国佛学院灵岩山分院教务长灵泽法师作《戒律与从严治教》、福建佛学院研究生导师、武夷山天心禅寺监院自晖法师作《从早期戒律经典翻译看戒律中国化演变》、福建佛学院教务长振铭(尼)法师作《论戒律在当代僧团建设中的具体实践》、中国佛学院栖霞山分院教研室主任演项法师作《<宗门十规论>的从严治教思想探析》、福建佛学院女众部副教务长胜馨(尼)法师作《<四分律拾毗尼义钞>教学总结与分析》、南安佛教协会副会长兼秘书长修智法师作《戒律与道风建设》、福建佛学院男众部办公室主任藏宇法师作《佛教戒律思想与和谐社会构建》、福建佛学院男众部教务干事、讲师通愿法师作《从沙弥律仪威仪探僧格塑造》、福建佛学院戒律学研究基地研究生禅尧法师作《戒律中国化与从严治教》、江苏佛学院寒山学院研究生安善法师作《戒律的中国化阐释》、闽南佛学院研究生圣寂(尼)法师作《从元照律师“圆体”戒体论看戒律的“圆修”与严持》、泉州庆莲寺振弘(尼)法师作《浅谈戒律学在佛学院教育中的重要性》、福建佛学院女众部讲师庚耘(尼)法师作《论戒律和道风建设》宁德福安隆兴寺定观(尼)法师作《论僧伽教育中戒律的践行与思考—以福安隆兴寺甘露佛学苑为例》、福建佛学院院长助理、福州崇福寺方丈宽铭(尼)法师作《结合时代脚步,回归佛法精神》、三明市佛协副会长、永安湧莲寺住持明本法师作《浅谈戒律在中国的发展及其现实意义》、福建佛学院男众部讲师普光法师作《佛教戒律的东传、弘扬与中国化演变》、中国佛学院栖霞山分院监学道悦法师作《戒律的中国化演变——基于“戒律”指向僧格的探索》、福建佛学院男众部总务主任弘玄法师作作《从清规制度的建设看戒律的中国化历程——以《百丈清规》为例》、福建佛学院戒律学研究基地研究生印昉法师作《戒律的中国化演变》、福建佛学院女众部讲师理梵(尼)法师作《试论中土之依戒律精神实践“随方毗尼”的意义——以《百丈清规》为例》、闽南佛学院研究生深量(尼)法师作《从戒律的本质看戒律中国化的演变》、福建佛学院女众部讲师远尘(尼)法师作《持戒净心 慈悲利生——树立适应社会需求的中国化佛教僧人》、闽南佛学院研究生果证(尼)法师作《“断肉食蔬”——佛教戒律中国化进程中的本土化标志》、福建佛学院女众部讲师胜译(尼)法师作《佛教戒律的中国化演变》、福建佛学院2020级学僧法度(尼)法师作《依汉传佛教的清规教制及历史经验谈新时代从严治教——以唐代的童行教诫及度僧制度为中心》等发言。江苏佛学院寒山学院副教务长耀相法师、福建佛学院戒律学研究基地教务长宏圣法师、宁德福安隆兴寺教务长明容(尼)、宁德福安种德寺教务长真乘(尼)、福州市罗源县开善寺住持菩光法师、宁德福安隆兴寺监院愿慈(尼)法师、宁德福安种德寺知客传喜(尼)法师、莆田市佛教协会副会长、莆田龙华寺代住持慧普(尼)法师等就学科建设、从严治教之议题,进行座谈、互动、发言、分享。综合开、闭幕词、主旨发言、论文发表、座谈分享等,大家认为,要“不断加强自我教育、自我管理、自我约束,全面从严治教,带头守法遵规,提升宗教修为”。认为,从严治教,是当务之急;认为,从严治教,就要以戒为师,崇俭戒奢;认为,佛教中国化,基于佛教教育中国化。戒律中国化是佛教中国化的重要内容与指标,这包括以戒为师、从严治教。推进佛教教育中国化,离不开优良的专业的学科建设。大家认为,以戒为师,重在行持;戒律要生活化;如法持戒,才有如法僧团;以戒为师,才能健康传承;认为,戒律是佛教健康发展的根本与命脉,是住持佛教的总纲。大家认为,戒律学学科建设,对于佛教院校而言,是重点学科,是基础的学科。大家也认为,不能将学术与修持对立,而是相辅相成,是学修的一体两面。认为,戒律学学科建设,必须面对新时代的时空因缘。诸山长老对福建佛学院发起举办有关佛教教育中国化、学科建设、佛教戒律中国化、从严治教等为主题的研讨活动,深表赞叹,认为很有现实意义,是考量佛教健康传承发展的甚深甚远之举。希望看到第二届、第三届等不断举办,打造学科建设、从严治教的活动品牌。福建佛学院院长本性法师在开幕词中表示:“福建佛学院,五年来,加强政治引领,增强思想自觉,找准时代定位,发挥主体作用,进一步致力新时代新学院建设”“努力把福建佛学院办成一所具有一流教育文化、一流师资队伍、一流教材体系、一流教育成果的汉语系佛教院校”。

佛教教育中国化与学科建设活动在莆田广化寺举行

福建佛学院创办于1983年,分为男众、女众二部,男众部设在全国三大模范丛林之一的福建莆田广化寺内,女众部设在享有“江南第一女众丛林”之称的福州象峰崇福寺内。学院由当代已故高僧圆拙长老、普雨长老、妙湛长老、传常长老尼力倡发起,是我国改革开放以后建校最早、并最先落实同时培养男女众僧青年的省级佛教院校。去年11月,福建佛学院举办了创院四十周年系列纪念活动,至今已培养学僧3500多位,现有在校师生及工作人员近500位。五年来,学院以推进佛教教育中国化为己任,八位一体,踏实育僧,即,一、致力“两个引领”,即政治引领,思想引领。二、致力“两个稳”,即行深致穏,行稳致远。重视中国汉传佛教教育优良传统的传承,深耕基础,稳中求进。三、致力“两个爱”,即爱国爱教。重视国情与教情的教育,走佛教教育与社会主义社会相适应的道路。四、致力“两个化”,即中国化,时代化。丰富佛教教育的中国特色、时代特色,围绕新时代中国的中心任务,服务大局。五、致力“两个主义”,即人本主义,人文主义。中国化的佛教教育,以人为本,以文化人。六、致力“两个严”,即从严治教,从严治学。强调修学并重、修学一体,强化道风与学风的建设。七、致力“两个通”,即培养兼通佛教专业与中华优秀传统文化的僧才。重视红色文化、先进文化的浸润,助力学僧综合素质的提升。八、致力“两个为主”,即“以我为主”“以汉传佛教为主”。在对外交往中,既积极开展文明互鉴,又坚决抵御渗透。以此,八位一体,其层层相扣,互相照应,面面相契,相互融通,合力推进佛教教育中国化,进而推动佛教中国化。

文章来源:福建佛学院

摄影:普利

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