当代大学僧校园实录：走进福建佛学院

薪火四十年——福建佛学院简介

一、学院创办历程概况

福建佛学院是经国家宗教事务局与福建省人民政府批准，在赵朴初会长关心支持下，由圆拙长老、妙湛长老、普雨长老、传常长老尼等于1983年发起创立，为本科学制，汉语系佛教高级佛学院，由福建省佛教协会主办，福建省民族与宗教事务厅主管。

本院是我国改革开放以后建校最早，并最先落实同时培养男女众僧青年的省级佛教院校，男众部设于“全国三大模范丛林”之一的莆田南山广化寺，女众部设于享有“江南第一女众模范丛林”之称的福州象峰崇福寺，学院总部设于省佛教协会所在地福州法海寺。

南山广化寺山门

本院创办初期，普雨老法师任院长，圆拙法师、传常法师任副院长，向尚法师任男众部教务长，会静法师任女众部教务长。办学初期，男众部演莲、怀山、圆智等法师为学院主讲法师，另有智敏、观空、白光等老法师们也投入大量的精力；女众部有会静、圆真、梦参等法师为主讲，陈宽传、杨贡南、谢义耕等老师讲社会学科，奠定了学院的教育基础。

1986年，妙湛老法师担任院长，此时的佛学院院务工作，男众部主要由圆拙法师、智敏法师负责，女众部由传常法师、会静法师负责。

崇福寺山门

随后，中国佛学院毕业的界诠、济群、性光等法师，加入了学院男众部的教师队伍；如妙、心亮、妙印、诠惠等法师加入了女众部的教师队伍，使学院充满了生机与活力。1987至1989年，学院男众部教务工作由界诠法师和毅然法师负责，女众部教务工作由传常、圆真、明净法师负责。

从1990年至今，在本院男众部负责教务工作的法师有慧海、圣悦、演莲、妙峰、法空、达阳、菩提、振宇、寂相、演悟、印慈、妙演等诸位法师；女众部负责教务工作的法师有诠惠、界斌、定广、传绍、宽铭、常悟、圣光、振铭等诸位法师。

二、办学宗旨与教育理念

本院以坚持我国佛教中国化为办学方向，以社会主义核心价值观为引领，以培养“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的新时代佛教事业接班人为办学宗旨，以建设成为培养爱国佛教后备人才、培训在职佛教教职人员的重要基地为目标。

本院秉持“信解行证，悲智愿行”的院训，始终坚持以戒为师，从严治校。秉持着“学院丛林化、丛林学院化”的办学模式，将传统丛林生活制度与现代教学模式相结合，为培养合格的佛教人才创造良好的学习、修行、生活与成长环境。

男众部升国旗

学院丛林化，是让学僧居住于一个清净和合的高素质僧团之中，过如法如律的丛林宗教生活，严守上殿、过堂、诵戒等丛林规制，坚定学僧的信仰，陶冶学僧的宗教情操，以树立学僧良好的僧格；丛林学院化，是使学僧所居住的丛林，成为具有传统深厚、崇尚知识、勤于思考、视野开阔氛围的学院，用现代教育方法培养学僧，使之有较高的佛学水平和丰富的文化知识。

学院丛林化、丛林学院化、学修一体化的目的，就是要培养学僧成为具有高尚宗教情操，又有深厚佛学造诣的品学兼优、解行相应的僧才；使学僧具有良好的道德品质，及严格的组织纪律性。坚守以信为本、以戒为师、学修一体的优良传统，培养学僧积极适应时代的能力，以“振兴正信佛教、促进社会和谐”为立命宗旨，将自己历练成为弘法利生、荷担如来家业的法门龙象。

针对当前僧青年悲心比较不足，愿力较为浅薄，宗教情操有些低迷的缺点，本院常以祖师大德们的悲心事迹引导学僧，鼓励师生们学习菩萨的慈悲智慧，策发“不忍众生苦、不忍圣教衰”的大悲心、大愿力，并落实于日常的行持中。在此基础上，更提出了十条修学要则，作为日常具体修学行为的指导思想，即：一、恭敬三宝；二、尊师重道；三、都摄六根；四、修改习气；五、培养信心；六、树立正见；七、刻苦修学；八、积福耐劳；九、解行相应；十、清净和合。

女众部升国旗

培养学理与实践兼具的复合型僧才，奠定与提升学僧在佛教教育、佛教弘法、佛教管理、佛教研究、佛教国际交流等方面的综合素质。道风与学风上乘，道心与学术俱佳，以使学僧既能适应教内的需求，又能满足社会的期待，是本院的教育目标。

三、学院组织架构与职责分工

本院的整体架构由院务部、教务处两大系统组成，院长统领院务工作，副院长分别协助院长负责男众、女众两部的教务教学工作。男众、女众二部各于其下分设教务长、副教务长、教务主任、办公室主任、训导长、总务主任、班主任、教务干事等职。本院院长、副院长由福建省佛教协会礼聘，实行省佛教协会领导下的院长负责制。教务工作由男、女众部教务处分别负责受理。学院教师及工作人员均由院长聘任，院务会议由院长负责召集，教务会议由教务长负责召集。招生、毕业、人事安排等重大事项须与主办单位沟通，或审批备案。师生日常生活由所依托寺院统一安排。

广化寺全景

2005年以来，为加强学院制度建设，完善学院教学管理，本院制定了《福建佛学院教师公约》，以强化教师队伍的管理。并对学院的组织架构及职责分工作了进一步的明确。具体职责分工如下：

1、院长：总领院务工作，指导办学方向，任命学院管理、教学、工作人员，聘请师资，对外代表学院。

2、副院长：协助院长工作，统筹负责男、女众部院务教务工作。

3、教务长：负责教务处整体的教务、教学，及人事协调等工作。

4、副教务长：协助教务长，负责教研工作，制定学院课程总规划；监督教务法师、老师的教学质量；加强学院学术规范，提升学院学术水平。

5、教务主任：配合教务长、副教务长工作，负责教学工作中学期课程的规划和落实，协调授课法师老师的工作安排。

6、办公室主任：配合教务处，负责日常财务管理、协助教务长指导学僧会，负责档案管理、撰写报告文件等工作。

7、训导长：主要负责学僧纪律管理，指导各班班主任对学僧的日常生活、内务等事项的管理。

8、总务主任：主要负责教务处及教学楼后勤工作、网络宣传报道、图书馆管理等工作。

9、班主任:负责班级日常各项事务，关心同学的学习与生活，监督学僧纪律、对同学进行思想引导，帮助学僧解决生活中的问题，及时定时向教务处汇报情况。

10、教务干事：配合教务处的日常后勤工作，指导学僧宿舍楼的水电供应，防火防盗及采购等。

崇福寺全景

在近四十年的办学历程中，本院已摸索出一套分工明确、操作性强、高效务实的管理模式，在实践中，取得了良好的效果，对于学院的稳定运作和成功办学发挥着重要的作用。

四、学院教学改革历程

本院创办于1983年春，最初为两年预科、两年本科学制，设立佛学基础班及预科班、本科班，学制均为两年。1987年始，中佛协规定省级只能办中级佛学院，即改为两年制预科学制。1999年秋季改革为三年大专学制，设立中专班、大专班及师资研究班，学制均为三年。2009年春季，本院向福建省民族与宗教事务厅及国家宗教局提出升为四年本科学制的申请。

2009年8月，国家宗教局在批复中，对福建佛学院的教学管理经验、道风学风建设，给予了较高的肯定，并同意本院试办本科三年，以逐步完善学院学制建设。经过四年多的实际办学，本院通过了国家宗教局的审核。2013年8月6日，国家宗教事务局正式批复，同意本院正式开办本科教育，为汉语系高等佛教院校。

女众部受戒合影

五、师资队伍与课程设置

本院自1983年办学以来，经过近四十年的培养与积累，现拥有了一批信仰纯正、教学严谨、德才兼备的中青年法师。俱舍、唯识、戒律、中观、天台、净土等宗派都有造诣深厚、教学经验丰富的法师授课。目前，本院共有法师56人，其中博士学历4人，在本院任教达十年以上的有19人；在家老师（含专职政治教师）17人，其中教授、副教授11人，师资力量及专业教学质量都得到较好的保证。

本院课程以佛教经、律、论所诠之戒、定、慧三学为中心，在“以信为本、以戒为师、修学一体”的原则上，根据不同的学制层次，以“学佛修行、佛学义理”为主体课程，如佛教史、唯识学、律学、俱舍、中观、天台、禅宗、净土、阿含等；以“思想政治、社会文化”为必修课程，如法律、政治、通史、外语、计算机、语文、哲学、书法等；另有若干第二课堂，如专题讲座、专题研讨、专宗讨论、专线参访等。在总课时中，专业课程约占65%，公共课程约占35%。

六、班级设置及学僧情况

本院根据教育目标及学僧基础程度，教学层次分为：律学研究生班、教理研究生班、本科班、专宗班、中专班、预备班六个层级。目前，学院男众部有6个班级，学僧130人；女众部有7个班级，学僧236人；在校学僧共计366人。

本院办学四十年来，培养出一大批德才兼备的青年法师。从1983年创办至今已毕业、结业学僧3000余人，他们活跃在全国佛教界的各个角落，为中国佛教的全面复兴写下了光辉的一页。

参观学习

七、修学模式与管理制度

（一）学院与丛林一体的修学模式

本院向来以道风严谨、学风优良、宗教修持氛围浓厚、师生关系融洽而著称。这一方面得益于学院正确的办学指导方针，在具体工作中，又与科学严谨的管理制度、丛林淳朴的修学氛围息息相关。本院办学所依托的莆田南山广化寺及福州象峰崇福寺，都以道风严谨、持戒念佛、艰苦朴素闻名于教内外。学院师生安住于清净的僧团之中，使如法如律的丛林规制，自然融入到师生的修学生活中，这对于坚定学僧的信仰，树立良好的僧格，起到了关键作用。

（二）操作性强的学僧学籍管理办法

在学僧的修学及日常管理方面，本院不断完善制度，多次对《福建佛学院学僧管理办法》进行修订，删除了一些不合时宜或难以操作的条款，增加了对新出现情况的规定，使《管理办法》更具有可操作性，强化了学院管理的威信度。并以此为基础，根据不同层次的班级制定《日常学习生活指导细则》，保证学院良好的学习氛围，切实引导学僧认真修行，安心投入学习。

（三）目标明确、人性化的考核标准

本院对于学僧的考评，分数不是衡量的唯一标准，而是以“志、道、德、才、学”来对学僧进行全面考核。学院把学僧日常操行列为重点考察项目，如：按时上殿、过堂、诵戒等宗教生活，及“尊师重道、团结同学”等操行都是考评学僧的重要内容。目标明确的办学指导思想及有效的运作模式，最大限度的使学僧达到了内心净化、信仰纯正、行为如律、生活如法的基本目标。

（四）学前培训

为了有效规范录取新生的身心行为，提高入学新生的自我约束能力，本院男众部从2002年至2010年，在每届新生入学之时，安排学僧到武警莆田支队进行为期一周的封闭式体能训练（军训），有效锻炼了新生的组织观念、纪律观念和时间观念，提高了新生的团队意识及在学院学习生活的适应能力，取得了较好的效果。

2014年秋季学期开始，本院在原来新生“军训”的基础上，调整为为期两周的“入学新生僧仪培训”（简称“僧训”），除保留了原有的身心威仪、内务整理、时间观念等培训内容之外，更强化了佛教礼仪、坚固信仰、道心策励、禅修启蒙等佛教修学内容，使新生培训课程，更契合佛教僧伽教育的需求，从根本上奠定了培养合格僧青年的基础，取得了良好的效果。

女众部办学至今，在“新生入学教育周”中分别就威仪训练、内务整理、学院规章制度、办学历程等方面来开展学习，目的是为了让新生更有意识地了解出家僧众应具之行仪，调身摄心，坚固道念，同时深刻体会认知先前大德法师对佛教教育事业的奉献，珍惜因缘，安住学修。如是诸多课程的安排，使新生教育周的培训更加充实，也为培养合格的佛教僧才奠定了坚实的基础，取得了很好的成效。

（五）设立学僧会

在学修一体的实践中，为了锻炼和提升学僧的综合能力，培养学僧在弘法、写作、策划、管理等各方面的能力，本院于1999年组织成立学僧会，配合学院后勤工作，于其下设立修学部、弘宣部、后勤部及慈爱小组。由学僧会组织学习小组，对日常修学中的问题进行研讨，交流学习心得，相互增进道心，激发信念、启迪智慧。学院还选拔优秀学僧在丛林担任执事，或实习学院的教学与管理，创办《法炬》院刊等，多种方式培养和提升学僧的实践能力，使学院成为丛林人才的培养基地。

2020年以来，本院更增设了佛教中国化教研中心、戒律学研究基地、福建佛学院公众号、南山讲坛等师生修学平台，将进一步丰富学院的修学内容，不断提升教学管理质量。

广化寺护心亭

八、办学经验与未来工作思路

回顾历史，面向未来，我们积极探索总结了以下几条办学经验，并梳理了未来的工作思路。

（一）学院发展原则

以“行深致稳，行稳致远”作为学院稳定持续发展之原则。

（二）学院发展目标

坚持佛教教育的中国化方向，坚持农禅并重、学术研究、对外交往的中国佛教优良传统，充分发挥福建佛教优势与中国佛教特色，努力将学院办成有中国特色的，具有一流教育文化、一流师资队伍、一流教材体系、一流教育成果的汉语系佛教院校。

（三）学院办学指导思想

秉承爱党、爱国、爱社会主义、爱教、守法守戒、主动积极与中国特色社会主义社会相适应、始终自觉坚持佛教中国化方向、坚持以社会主义核心价值观为引领、坚持人本与人文理念、走人间佛教道路、面向现代化、面向世界、面向未来、知恩报恩、利国利民之思想办学。

（四）学院办学总体目标

培养深具国家意识、政治意识、公民意识、法制意识，在“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”，解行并重、学修一体、人格高尚、僧格圆满，涵养中国文化先进气质、弘扬中华民族优良传统，正确阐释宗教教义，既守正又开新的管理、研究、教学、实修、弘法、慈善、联谊等服务社会与服务佛教的新时代僧才。同时，为建设新时代中国特色的佛教教育体系尽份心力。服务国家崛起，助力民族复兴。

（五）坚持学院优良传统，打造学院优势特色课程

本院素以管理严格、教学严谨、道风淳朴而受到教内外普遍赞誉。今后，我们将继续秉承这一优良传统，在注重佛学知识和社会文化知识传授的同时，进一步加强信仰、道风、思想、理论、组织、制度等建设，更加重视宗教情操的培养和宗教修持的实践。突出丛林与学院相结合的办学定位与管理模式优势，发挥“信解行证·悲智愿行”的院训精神，坚持佛教僧伽教育以信仰坚定、道心坚固为根本，树立良好僧格形象为基础的办学理念，在借鉴社会先进教育经验的同时，坚决杜绝佛教教育信仰淡化的倾向，保持学院的办学特色。

在此基础上，本院将在未来几年中，打造重点特色课程，如“律学”“阿毗达磨”“净土”等优势学科，努力使本院的学科教育从基础教学向深入研究发展，使本院的佛学教育达到更高的水平。

广化寺放生桥

40周年校庆官宣

自强不息四十载，砥砺前行育僧才。2023年11月8日-11日，福建佛学院将举行创办40周年佛教教育论坛、校友座谈联谊等系列活动。

40周年校庆是福建佛学院发展史上一个重要的里程碑，值此殊胜因缘，我们诚挚邀请广大校友重回母校，共同追寻记忆，畅叙情谊，共襄佛教僧伽教育发展大计！

图/文 福建佛学院