全国政协委员湛如：增强留学生对中华文化的认同

编者按：2021年全国两会，全国政协委员、中国佛教协会副会长湛如法师提交了关于增强留学生对中华文化认同的提案。湛如法师在提案中指出，目前对来华留学生群体的管理大多停留在生活条件的改善和照顾等方面，忽视了对中华文化认同的培养，导致近年来华留学生负面新闻频出，这种状况亟待改变。对此，湛如法师提出了包含“丰富校园课外生活，为留学生更好融入中国社会创造条件”、“增强服务意识，为留学生结束课程后的发展、创业提供各种帮助”在内的四项建议。凤凰网佛教发布湛如法师提案全文如下：

全国政协委员、中国佛教协会副会长湛如法师（图片来源：凤凰网佛教 摄影：林恩）

软实力作为综合国力的重要组成部分，受到越来越多国家和地区的重视。从中华优秀传统文化、社会主义先进文化及人类文明优秀成果中孕育而生的文化软实力，向世界展示了独特的中国大国形象，推动构建新型国际关系和人类命运共同体，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。习近平总书记多次强调，要建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力。而软实力的提高，离不开世界各国对中华文化的认同和传播，增强留学生对中华文化的认同和传播，对提升文化软实力有重要意义。

据国家教育部2020年2月发布的统计，2019年共有来自202个国家和地区的397635名各类外国留学人员在31个省（区、市）的811所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。近40万来华留学生，作为中国形象的见证者和传播者，是发展中国和其他国家友好睦邻关系的友好使者，是潜在的一笔政治外交资源。目前对这个庞大的留学生群体的管理大多停留在生活条件的改善和照顾等方面，忽视了对中华文化认同的培养，导致近年来在华留学生负面新闻频出，这种状况亟待改变。

当前，来华留学生对中国文化认同主要存在以下几方面问题：

一是对中国文化了解不够深入，只停留在改革开放40多年国力增强以及美食、功夫等表层符号上。

二是对中国文化的认同程度参差不齐。受区域、国别、血缘、文化以及就读专业影响，来自东亚、东南亚和华裔家庭的留学生，接受程度最高，其次是中亚、南亚，再次是欧美，最后是非洲。对中国文化的理解与认同，也与就读专业相关，普遍人文学科认同度较高，自然学科较低。

三是高校对留学生管理大多停留在生活照顾方面，不出事就好。绝大多数留学生住在学校另辟相对豪华的公寓，他们的班级、课程更多是单独开设。由于相对封闭性，他们很难融入和了解普通中国人的真实生活。一些学校盲目扩大留学生的数量，导致生源质量堪忧。

四是个性化、差异化为留学生开设中国文化课程不够重视、效果不彰，缺少对留学生未来发展长期规划。

为此建议：

第一，调整课程设置，结合实际活学活用，把认同中华文化落到课程实处，尤其要增强对中国特色政党制度优越性的宣传，以培养一批高素质知华、爱华人才，旨在为友好国家和地区培养未来领导人和社会各界精英。

第二，调整留学生结构，培养多层次、全领域认同中华文化的使者。设置奖学金，让更多政府工作人员、教师和新闻工作者来华留学或者参加短期培训；适当推出“低龄来华留学生计划”，便于认同、融入中华文化和中国人的精神层面。多招收人文学科留学生，结合院校自身优势，针对性招收适合留学生回国工作及创业的专业人才。

第三，丰富校园课外生活，为留学生更好融入中国社会创造条件。做好入学前的中国形象展示工作；活跃校园文化生活，成立留学生自治组织，安排留学生到中国家庭度中秋、过春节等活动；组织留学生到企业、商会、研究机构、中小学校，甚至是福利院、养老院开展聚餐、联欢、比赛、旅游等各种交流活动；鼓励留学生多加入各类研究会、文艺团体、兴趣小组等，并与他们一起开展各类活动。

第四，增强服务意识，为留学生结束课程后的发展、创业提供各种帮助。驻外机构或企业为留华归国学生提供各种发展平台，并为他们的就业、生活、经商和从政等方面提供必要的帮助；成立必要的基金会，为校友联谊和困难的归国学生提供资助，此外，定期或不定期组织归国学生回中国参观访问、招商引资等活动。