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朴老与新中国佛教教育事业及其卓越贡献


来源:凤凰佛教综合

新中国成立后,赵朴初全面主持和领导中国佛教协会会务工作,他高度重视中国佛教教育事业和人才培养。

赵朴初居士与夫人陈邦织女士(图片来源:凤凰佛教)

编者按:新中国成立后,赵朴初全面主持和领导中国佛教协会会务工作,他高度重视中国佛教教育事业和人才培养。在不同的时间节点,他始终对中国佛教教育事业有着特殊的情感和关联。本文通过相关文献的综合整理,疏理出朴老不仅是中国佛教教育事业的奠基人之一,也是中国佛教教育事业劫后复兴的推动者,还是初、中、高三级佛教教育体系形成的倡导者,更是坚持佛教教育事业“学修一体化,学僧生活丛林化”正确方向的引领者,乃至是培养国际化佛教人才的促成者。文章指出,正是朴老在各个时期都与中国佛教教育事业产生了密不可分的关系,才成就了他为中国佛教教育事业做出历史性、复兴性、创造性、拯救性、开拓性卓越贡献的地位。

朴老(1907—2000)是新中国佛教事业的卓越领袖,他参与并主要负责了中国佛教协会的筹备及成立事务,长期主持并领导中国佛教协会的会务工作。一生为佛教事业的转型、重建、复兴、发展奉献了全部精力,为中国佛教界政策落实、道场建设、理论研究、对外交流等方面,倾注了大量的心血和智慧,赢得了海内外佛教四众弟子的尊崇和爱戴,深受景仰。

朴老在长期主持和领导中国佛教协会的会务工作中,在心系全国佛教事业健康发展的同时,一直关注事关佛教事业发展大计的人才培养工作。新中国成立后,朴老在主持中国佛教协会工作时,积极参与推动成立了中国佛学院,这是新中国佛教教育事业的先导和肇始。改革开放后,朴老因势利导,在困境中倡议中国佛学院复校,并大力支持各地方或恢复、或创办了一批佛教院校,为新时期中国佛教事业的传承培养了大量人才,缓解了“文革”后人才青黄不接的危机。他还亲自提议并主持召开了两次全国汉语系佛教教育工作座谈会,及时调整佛教教育办学过程中存在的不足,为当代佛教教育事业奠定了基础。

为了展现朴老一生在新中国不同时期与佛教教育事业的殊胜因缘,理解朴老对中国佛教教育事业关注的情怀,认识朴老以他的智慧推动佛教教育事业稳步前进的功德,本文以《现代佛学》、《法音》、《赵朴初文集》等文献为中心,疏理了朴老在不同时期,以不同的方式推动佛教教育事业的举措,彰显朴老以佛教教育事业为抓手,大力培养传承中国佛教事业人才工程的卓越贡献,并以此表达对朴老的无尽缅怀和追思。

新中国佛教教育事业的奠基人之一

1949年新中国成立之初,如何建立起新时期佛教人才培养机制,是佛教界高僧大德及有识之士共同关心的课题。据有关文献表明,1952年中国佛教协会筹备工作展开时,培养佛教人才、开办佛学院的设想就已经纳入议事日程,并得到了中央的支持。有关这一情况,中国佛教协会成立时,朴老在会上做了“关于中国佛教协会发起经过和筹备工作的报告”,报告指出:

关于教理的研学问题,一般的说,是僧尼的宗教教育问题,是僧尼人才培养问题。就学术上说,应当是在近几十年来已有的基础上,组织对各宗派学说进行系统研究的问题。

从以上朴老的报告文字中可以知道,中国佛教协会在开展筹备时,就已经将佛教教育和人才培养列入了工作计划。同时也明确了佛教学术研究及其基本方法和方向,也是中国佛教协会应该开展的工作。

1953年5月30日,中国佛教协会在北京正式成立后,朴老担任副会长兼秘书长,是会务工作日常运转的实际主持者。1955年8月16日至31日,中国佛教协会在北京举行了“中国佛教协会理事会第二次(扩大)会议”,这次会议将筹办中国佛学院列上了正式议题,成立了中国佛学院筹备委员会,并形成了如下决议:

会议听取了主席团关于筹办中国佛学院的报告,一致同意筹办中国佛学院,培养佛教的弘法人才,并同意由喜饶嘉措、赵朴初、吕澄、噶喇藏、阿旺嘉措、祜巴勐、巨赞、周叔迦、明真、法尊、持松、郭朋组成中国佛学院筹备委员会,负责进行筹备工作载。

从以上决议内容来看,筹办中国佛学院是以主席团的名义向大会提出了,主席团是由中国佛教协会主要领导成员组成,由此可以看出筹办中国佛学院是中国佛教协会主要领导一致的共识,是大家对人才培养机制建立的共同愿望。就决议中所载筹备委员会12名委员来看,涵盖了汉、藏、巴三大语系的佛教界僧俗两界高僧大德和专家学者,也足以看出当时筹办中国佛学院时,是有建立一所融合三大语系在内的综合性佛教院校的宏远构想。这一决议通过后,《人民日报》在9月2日的新闻动态中,以“新华社9月1日讯”的形式,刊发了“中国佛教协会理事会举行第二次(扩大)会议” 的新闻通稿,稿件将“关于筹办中国佛学院的决议”的内容也写进了新闻内容中,由此也可以理解为这一事项得到了党中央国务院相关领导和办事机构的认同。

从上面决议的内容可以知道,朴老作为12名筹备委员之一,参与了筹备中国佛学院的成立工作。从实际情况分析来看,朴老当时是中国佛教协会实际的会务主持者,中国佛学院的筹备工作是以中国佛教协会的名义开展的,据此也可以认为,朴老是中国佛学院筹备工作的主要推动者之一,而不是普通名义上的筹备委员,这一点,可以从中国佛教协会第三次常务理事(扩大)会议上的情况得到佐证。

1956年2月20日至22日,中国佛教协会在北京举行了中国佛教协会第三次常务理事(扩大)会议,朴老在会上作了“关于中国佛教协会一九五五年工作情况和一九五六年工作安排的说明报告”,朴老在此报告中谈到1956年中国佛教协会拟进行的工作计划时,一共对五项重大工作做了说明,其中第三项,就是有关筹办中国佛学院的具体情况和工作安排:

筹办中国佛学院,这是理事会第二次(扩大)会议所决定的工作。我们召开了多次筹备工作会议,已经拟具了章程和教学大纲的草案,并且已经选定了院址,现在正在着手布置,争取在今年上半年筹备就绪,今年秋季开学上课。为了办好佛学院,拟成立中国佛学院院务委员会,委员会人选须提请本次会议通过。

从朴老说明的情况来看,可以知道中国佛学院的筹备工作在中国佛教协会的推动下,有了实质性的进展,制定出了章程,规划出了教学大纲,确定了院址并在进行布置,成立了院务委员会,为佛学院初期开展教学工作创造条件。这些工作成绩的取得,应该说与朴老的工作有密不可分的联系。

以上筹备工作的顺利推进,朴老作为筹备委员之一,在具体主持中国佛教协会会务中,应该是做了大量具体的促成工作。1956年9月28日,中国佛学院在北京法源寺正式成立,并举行了隆重的开学典礼。国务院及有关部门的领导,五大宗教界的代表,缅甸、印度、越南、柬埔寨等有关国家驻华使节及信众参加了活动。喜饶嘉措大师担任首任院长,并在开学典礼上作了充满激情的开学词,国务院宗教事务局何成湘局长也应邀在开学典礼上作了指导性讲话,正在我国访问的国际佛教僧侣代表团也应邀参加了开学典礼,代表团团长印度阿难陀大师也作了热情洋溢的祝贺性致词。《现代佛学》1956年11月号刊登了以上致词和讲话,并刊出了综合性概述“中国佛学院开学典礼的盛况”专文。《人民日报》1956年10月4日还专门以“新华社讯”的形式,刊出了“中国佛学院举行开学典礼”的新闻通稿,对中国佛学院正式成立并举行隆重开学典礼给予了高度关注,进行了综合报道。

“中国佛学院开学典礼的盛况”一文中,记载了朴老以中国佛学院副院长身份参加开学典礼的相关活动,该文记载:

中国佛学院院长喜饶嘉措大师、副院长法尊法师和赵朴初居士、教务长周叔迦居士等,领导全体学僧在大雄宝殿举行礼佛仪式。

以上文字表明,1956年中国佛学院成立时,朴老担任了中国佛学院副院长一职,一方面说明了中国佛学院是中国佛教协会开办的全国性佛教教育机构,朴老作为实际的会务主持者,担任佛学院副院长便于开展工作,另一方面也充分说明了朴老在筹备中国佛学院的工作中,得到了各方面的认同。

中国佛学院的成立,既是新中国成立后,中国佛教教育事业在人才培养机制方面的有益探索,也是中国佛教教育事业显现出新的发展面貌的起点。从以上文献中记载的情况来看,朴老参与了中国佛学院筹备的各个环节的具体工作,并在正式成立时,担任了中国佛学院的领导职务,朴老作为新中国佛教教育事业奠基人之一的历史性地位,应该得到如实的认知和评价。

中国佛学院自1956年成立以来,朴老虽然不是驻院授课的副院长,但他长期关心和支持佛学院的各项教学工作。据当时的学员回忆,朴老常到佛学院为学生作时势学习报告,引导学生适应社会发展。同时,朴老也会因工作关系,经常陪同外宾到佛学院参观访问。此外,朴老也常以会、院领导的双重身份,参加佛学院开学、毕(结)业典礼等活动。由此可见朴老对新成立的中国佛学院在工作上给予了最大限度的关怀,并对佛学院的各项工作有高度的认同和期待。如1957年中国佛教协会第二届代表大会召开时,他在《中国佛教协会第一届理事会工作报告》中说到:

为了发扬佛教优良传统,当务之急,首在培养人才,提倡学术。1955年第一届理事会第二次会议议决设中国佛学院之后,经过将近一年的筹备,中国佛学院已于1956年9月28日在北京法源寺成立。佛学院的宗旨是培养热爱祖国、拥护和平、具足正信、能发扬佛教优良传统的僧伽人才。来自各省的100余位比丘和沙弥们,按照佛学水平分为两班。一班人将在两年后毕业,他们将成为佛教教务工作的人才;一班人将在四年后毕业,他们将正式成为佛教研究者和弘法人才。教职员们和学员们在教授、工作和学习方面都表现了认真和热情,根据上学期的总结,学员们在学业上一般获得了明显的长进。

以上报告的文字中,朴老对中国佛学院的宗旨做了进一步的明确,对中国佛学院的学僧情况和教学情况做了简单的介绍,可以看得出,朴老对中国佛学院开办近一年来的各项工作是基本满意的。

从以上情况可以看出,朴老作为中国佛学院副院长,虽然没有在佛学院负责具体工作,但他从自身工作的角度,对佛学院的各项工作给予了不同程度的关切,体现了作为新中国佛教教育事业奠基人之一的人才培养热情。

[责任编辑:邢彦玲 PFO003]

责任编辑:邢彦玲 PFO003

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